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《》「」※○◎☉≠∵

  • red font size=2 color="red"> </font
  • 表格寬度style="width: 13px"| (size=12之國字寬度約13px)
  • style="width: 32%;"|
  • []<--font size=5 color="red">現場照片 </font>
[http://web.naes.tn.edu.tw/wiki-images2/test/
rowspan=5|
or
colspan=5|
 左列為空格html符號

表格內文字置中

|}

  • | class="wikitable" style="background:lavender "

| class="wikitable" style="background:lightblue "
| class=wikitable style="background:lightblue;text-align:left; border:5px solid purple;"
|+

|- valign="top"

wiki表格置頂

color-html

表格語法-more




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skyblue
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orchid
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brown
gray
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wheat
yellow

wiki-color-rowspan

臺南市 區 (填校名)友善校園相關議題成果摘要表
評鑑項目: 關懷中輟學生、請核章後上傳
台南市立xx國民小學 「xxxxx」檢核表
---------
---------
活動照片 活動說明 備註
1.--- a.活動名稱:
活動日期:
參與對象及人數:
活動說明:
x--
2.--- b.活動名稱:
活動日期:
參與對象及人數:
活動說明:
y---
3.--- c.活動名稱:
  • 活動日期:
    • 參與對象及人數:
  • 活動說明:
z---
4.--- d.活動名稱:
活動日期:
參與對象及人數:
活動說明:
0---
5.--- e.活動名稱:
  • 活動日期:
  • 參與對象及人數:
  • 活動說明:
1---
承辦人:
---------
---------

口腔衛生
bullet-news-2015-0625-003.png
bullet-news-2015-0625-004.png

牙齒保健
bullet-news-2015-0625-005.png
bullet-news-2015-0625-006.png

全民健保
bullet-news-2015-0625-007.png
bullet-news-2015-0625-008.png

~


2020年5月1日 (五) 18:08 (CST)

~~


  • 三項指標
\ - 104-南安 台南市 全國 - 105-南安 台南市 全國 - 106-南安 台南市 全國
視力不良 55.9 45.56 46.05 40.80 45.32 45.77 39.39 44.76 45.48
齲齒一 66.67 35.22 43.70 71.43 38.86 46.50 44.74 38.72 47.31
齲齒四 46.05 27.48 38.33 57.14 32.27 41.54 52.56 33.72 42.89
過輕率 8.00 20.49 21.21 8.20 21.26 22.21 8.50 20.49 22.68
適中率 61.60 52.98 53.60 59.70 52.57 53.12 55.90 52.98 52.98
過重率 12.00 12.90 12.42 14.70 12.62 12.11 15.20 12.90 22.68
肥胖率 18.40 13.63 12.82 17.40 13.55 12.56 20.40 13.63 12.47
合計 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
  • 視力保健成效明顯,行政與教學團隊的努力(持續中...)
xx國小閱讀教育管理網站
閱讀計畫 閱讀環境 成果分享
  • [ 圖書館環境]
  • [ 閱讀成果記錄]
 
教師計畫 外來資源 其它服務
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assessment|線上測驗(大小朋友) wheat

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others|其他rgb(240, 240, 210)

health-test

106學年度健康促進問卷前測
~ 學校名稱 市立南安國小
~ 學校代號 114657
~ 班級數 21 ~分析~
健康體位 學生睡眠時數達成率 65.96%
學生一日蔬菜建議量達成率 53.19%
學生飲水量達成率 40.43%
學生運動量達成率 46.81%
國小高年級學生每日至少使用一次牙線比率 29.79% 學生尚不習慣使用
視力保健 視力保健知識平均答對率 70.48%
視力保健態度達成率 91.67%
視力保健行為 48.21%
3C少於1達成率 42.86%
規律用眼3010達成率 43.65%
戶外活動120達成率 40.48%
下課淨空率 47.62%
口腔衛生 口腔保健態度正向率 88.70%
口腔保健知識平均答對率 64.58%
定期牙齒檢查達成率 92.31%
午餐餐後潔牙比率 75.00%
學生睡前潔牙比率 9231.00%
貝氏刷牙法使用率 44.23%
學生午餐後搭配含氟牙膏(超過1000ppm)潔牙比率 55.77%
學生在學校兩餐間不吃零食比率 25.00%
學生在學校兩餐間不喝含糖飲料比率 57.69%


https://zh.wikipedia.org/wiki/MediaWiki_talk:Sidebar
所有設定Q&A
如何隱藏左側的導航欄

float TOC

table of contents ----- ***** 極方便,極重要

|align=right

 |
https://www.mediawiki.org/wiki/Manual:Table_of_contents

float:left; or float:right; 目次可以隨網頁上下移動

由上述表格可知,rowspan=y|,其作用是縱軸y個row列合再一起。寫編碼時,要跳|-算一次,直到加總合為y次(本身也要算在內)。下方不呈現的縱列(y-1個)數,空下即可。

colspan=x|,義同上述。橫軸方向為x個column欄位合成一格。編碼直接寫在colspan=x|下方,不用跳過|-。

如此把|都列在前方的寫法,清楚明瞭,可以做為檢查格數除錯依據,不會模糊。

各類表格參考-----*****-----nice
--------------------------------------------------------
Column 1 Column 2 Column 3
A B
C <!-- column 1 occupied by cell A --> D
E F
G <!-- column 2+3 occupied by cell F -->
H
--------------------------------------------------------
https://www.mediawiki.org/wiki/Extension:DeToc 目錄分區顯示

table

table1

1.台南市立xx國民小學 「班級登革熱病媒蚊孳生源」自我檢核表
   班級:     年     班
2.一、您的班級負責打掃的室外區域是否有下列容器: 負責學生簽名:
3.a.寶特瓶、塑膠杯、空罐
  • (蒐羅教育類 題目,目前最多)
  • 2.陶甕、水缸
  • b.有□
  • no
c.無□ d.這些是否已清除(若未清除請馬上動手清除)。 e.是□
  • no
    • f.否□
    • bbb
4.無□ 是□ 否□
5.有□ 無□ - 是□ 否□
6.
導師簽名: 
  • table
1.這些是否已清除(若未清除請馬上動手清除)。
a2. b2 否□
3. 是□ 否□

table2

1 2 3 a b c
5 6 d f
7 9 g i
10 11 j k l
13 14 15 m
16 18 p q r
21 s t u
1 2 3 a b c
5 6 d f
7 9 g i

table3

2.台南市立xx國民小學 「班級登革熱病媒蚊孳生源」自我檢核表
   班級:     年     班
一、您的班級負責打掃的室外區域是否有下列容器: 負責學生簽名:
1.寶特瓶、塑膠杯、空罐 有□ 無□ 這些是否已清除(若未清除請馬上動手清除)。 是□ 否□
2.陶甕、水缸 有□ 無□ 是□ 否□
3.甕、水缸 有□ 無□ - 是□ 否□
導師簽名: 

table4

4.台南市立xx國民小學 「班級登革熱病媒蚊孳生源」自我檢核表
   檢查日期:    年    月    日                         檢查班級:     年     班
一、您的班級負責打掃的室外區域是否有下列容器: 負責學生簽名:
1.寶特瓶、塑膠杯、空罐 有□ 無□ 這些是否已清除(若未清除請馬上動手清除)。 是□ 否□
2.陶甕、水缸 有□ 無□ 是□ 否□
3.杯子、碟子、盤子、碗 有□ 無□ 是□ 否□
9.走廊旁(或花園平台)之排水管、排水孔 有□ 無□ 裡面是否阻塞積水?(若有請立即疏通) 是□ 否□
16.其他(任何容器或雜物) 有□ 無□ - 有□ 無□

二、您的班級負責打掃的室內區域是否有下列容器: 負責學生簽名:

1.花盤、花瓶、水生植物容器(如:萬年青、黃金葛等) 有□ 無□ 這些是否已清除(若未清除請馬上動手清除)。 是□ 否□
2.澆花灑水桶、花盆盆栽底盤 有□ 無□ 是□ 否□
13.走廊花台低窪凹槽處否有積水? 有□ 無□ - 是□ 否□
導師簽名: 

※感謝各班導師及學生協助學校室、內外環境整潔,並共同杜絕登革熱疫情!

※請各班衛生、環保幹部確實檢查,並於每週「星期四」放學前簽名,繳回訓導處體衛組!

全文參照自:高雄市立旗山國民中學

4.台南市立xx國民小學 「班級登革熱病媒蚊孳生源」自我檢核表
   檢查日期:    年    月    日                         檢查班級:     年     班
一、您的班級負責打掃的室外區域是否有下列容器: 負責學生簽名:
1.寶特瓶、塑膠杯、空罐 有□ 無□ 這些是否已清除(若未清除請馬上動手清除)。 是□ 否□
2.陶甕、水缸 有□ 無□ 是□ 否□
3.杯子、碟子、盤子、碗 有□ 無□ 是□ 否□
5.保麗龍製品或塑膠製品、免洗餐具 有□ 無□ 是□ 否□
6.桶子(木桶、鐵桶、塑膠桶等) 有□ 無□ 是□ 否□
7.椰子殼 有□ 無□ 是□ 否□
8.工程使用之「紐澤西護欄」 有□ 無□ - 是□ 否□
9.走廊旁(或花園平台)之排水管、排水孔 有□ 無□ 裡面是否阻塞積水?(若有請立即疏通) 是□ 否□
10.天然積水容器(樹幹上的樹洞、大型樹葉) 有□ 無□ 是否以土填滿並種小花等植物? 是□ 否□
11.旗座水泥樁上及其他可積水之水管 有□ 無□ 把水倒掉,若暫不使用則封住開口。 是□ 否□
12.草地低窪凹槽處否有積水? 有□ 無□ 是否已清除? 是□ 否□
13.水溝是否有積水? 有□ 無□ 裡面是否阻塞?(若有阻塞請立即疏通) 是□ 否□
14.花盆是否有積水? 有□ 無□ 請把水倒掉 是□ 否□
15. 走廊飲水機之排水管是否有積水? 有□ 無□ 是否已清除或每日有刷除避免孳生孑孓 是□ 否□
16.其他(任何容器或雜物) 有□ 無□ - 有□ 無□

二、您的班級負責打掃的室內區域是否有下列容器: 負責學生簽名:

1.花盤、花瓶、水生植物容器(如:萬年青、黃金葛等) 有□ 無□ 這些是否已清除(若未清除請馬上動手清除)。 是□ 否□
2.澆花灑水桶、花盆盆栽底盤 有□ 無□ 是□ 否□
3.貯水容器(水缸、水泥槽、水桶、陶甕等或盛裝寵物飲水容器) 有□ 無□ 是□ 否□
4.開飲機集水盤、泡茶用水盤 有□ 無□ 是□ 否□
5.洗手台是否有積水容器? 有□ 無□ 是□ 否□
6.廁所內是否有積水容器? 有□ 無□ 是□ 否□
7.地下室是否有積水? 有□ 無□ 積水是否已清除? 是□ 否□
8.地下室內的集水井 有□ 無□ 是否有孑孓孳生? 是□ 否□
9.冷氣機滴水桶 有□ 無□ 是否已清除? 是□ 否□
10.走廊飲水機之排水管是否有積水? 有□ 無□ - 是□ 否□
11.樓梯或前、後走廊排水孔不通積水? 有□ 無□ 裡面是否阻塞?(若有阻塞請立即疏通) 是□ 否□
12.垃圾桶是否有積水? 有□ 無□ 積水是否已清除? 是□ 否□
13.走廊花台低窪凹槽處否有積水? 有□ 無□ - 是□ 否□
導師簽名: 

※感謝各班導師及學生協助學校室、內外環境整潔,並共同杜絕登革熱疫情!

※請各班衛生、環保幹部確實檢查,並於每週「星期四」放學前簽名,繳回訓導處體衛組!

全文參照自:高雄市立旗山國民中學

table-to-html

  • wiki-table
|-
|~-||~--||
|-
|~~||:Admin (:對話)||
其中在word中作取代,把|-^p|取代成</tr><tr>,再去作每列開頭(</tr>-><tr>)結尾(</tr><tr>-></tr>)處理調正。
||取代成</td><td>,處理同上法。
copy入當中
再去調整,連(3)橫行(標題)或連(2)縱格(大綱標題)問題
  • html
<body>
字或圖
--
</body>
  • [ ]內的連結轉換
把[http取代改成<A HREF="http
中間空格取代改成" target="_blank">
尾端]取代改成</A>

  • 下方雙線內是轉檔範例 wiki2html:


<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=Big5">

<meta name="GENERATOR" content="Microsoft FrontPage 2.0"> <title>108-low-c</title> <meta name="FORMATTER" content="Microsoft FrontPage 2.0"> </head>

<body bgcolor="lightyellow">


臺南市南安國小 108學年度 xx頁面


認證指標具體指標細項推動概況摘要質/量 效益評估摘要自評複評參考事項
3.1垃圾源頭減量、再利用、資源回收3.1.1禁用一次性產品
■持續推動市府禁用免洗餐具、瓶裝水、罐裝水政策並有成果者
<a href="http://120.116.71.4/wiki-images2/low-c-108/3-1-1-no-1time.pdf" target="_blank"> 1.禁用一次性產品
(瓶裝水)</a>


<a href="3-1-2-kettle.pdf" target="_blank">2.體育課帶水壺</a>

1.全校師生,每人每天自備水壺。


2.上室外課,師生隨身攜帶水壺。
3.各類活動,校內不提供一次性各類容器。

■通過■通過
□不通過




</body></html>



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維基百科:自然(分類)--nice

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文字類語法
https://zh.wikipedia.org/wiki/Help:%E8%A1%A8%E6%A0%BC 表格
  1. 加號碼之項目
  • 二項
  1. 1234
  2. 三項
    1. 三之一
    2. 三之二

!置中加大標題 ! //段落起始名稱//

文字靠中(即可),靠右

98.11.20訂定 (文字靠中即可)

---


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劃表格

表格內文字縮排
外埔國小總務處-格中格對齊+顏色
要畫表格,前後要先宣告,即:
前加 {| class="wikitable" style="background:lightblue "
後加 |}
再組合中間表格成
前 {| class="wikitable" style="background:lightblue "
格1 |-
格1 |中間文列1a||中間文列1b||中間文列1c
格2 |-
格2 |中間文列2a||中間文列2b||中間文列2c
格3 |-
格3 |中間文列3a||中間文列3b||中間文列3c
後 |}
注意橫列前之 |-
橫列中間前後都須 |,即存字放在 二個 ||中間,如右所示:|中間文字| ,第二格一樣在加 |中間文字|
連續格為:|中間文字a||中間文字b||中間文字c|
畫各式表格教學網站-英文
畫各式表格教學網站-中文
使用者:Liflon/Help:表格-----nice---*****

例3 - 左对齐,浮动

:[[File:wiki.png|left|-{zh-hant:百科; zh-hans:百科;}-]]
维基百科徽标--例3
標題1 標題2 標題3
例子1a 例子1b 例子1c
例子2 例子 例子
例子3 例子 例子
例子4 例子 例子
例子5 例子 例子
Tabular data
Fruit Color
Apple Red
Orange Orange
Banana Yellow
上左 上右
中左 中右
內部表格
紅底
這表格複雜,用wiki語法較簡易
1列a1列b1列c列d
2列 2列1b2列1c列d
2列2b2列2c列d
3列3列b列d
4列4列b 4列c、
5列c
列d
5列5列b列d
6列6列b6列c列d
7列7列c列d

照片

  • html中插入圖片語法
<img src="圖片網址">
  • 圖片加上連結語法
<a href="連結前往的網址"><img src="圖片網址"></a>

圖片大小設定:2個中括號+:image:logo.jpg|100px]]

如[image:30堂思考2019-1207.jpg|1000px]
xx/wiki-images/PB207390.JPG |thumb|left|資訊活動訊息]]
xx/wiki-images/Pcroom-mix-2012-1219.jpg |thumb|left|資訊教育海報一偶]]
xx/wiki-images/PB207382.JPG |thumb|left|校內LED燈展示]]
檔案:Wiki.png
維基圖片

照片1 照片2 照片3
thumb|left|資訊活動訊息]] 資訊教育海報

2012年11月所張貼,主要在告知學生有哪些與資訊有關之活動可參加||Xx/wiki-images/PB207382.JPG |thumb|left|校內LED燈展示 ]]||校內LED燈

會公告許多最新,與民眾或學生有密切關係之活動

場景中為學校穿堂,是一個休憩涼爽又具有校內外訊息可瀏覽的好地方。


文字表格

全國性xx一覽表
提供機關(構)/團體名稱
專線名稱
專線電話
服務時間
服務項目
備註
直轄市、縣(市)家庭教育中心 家庭教育諮詢專線 「412-8185」(手機加02) 週一至週六
上午9:00~12:00
下午14:00~17:00
週一至週五
晚間18:00~21:00
(國定假日,則會另於語音系統內說明)
家庭問題、婚姻溝通、兩性交往、自我調適、親子關係、人際關係或溝通問題。 1.由全國家庭教育中心受過輔導訓練的志工老師,提供民眾家庭教育諮詢輔導服務。
2.基於輔導倫理,皆會保密,以保障求助民眾之權益。
3.相關訊息請見「教育部家庭教育網」( http://moe.familyedu.moe.gov.tw)。
衛生福利部
113 保護專線
113
24 小時全年無休
由專業社工人員於線上提供家庭暴力、兒童及少年保護、性侵害及性騷擾等四種類型之危機處遇、電話諮詢及個案轉介等單一窗口受理服務。
1.市話、公共電話或手機皆可撥打之24 小時免付費專線。
2.透過『關懷e 起來』 ,提供113 線上諮詢服務。
3.除國語及閩南語外,提供英語、越南語、泰國語、印尼語、柬埔寨語等五種語言的通譯服務。


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|-
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後面逗號取代成||
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copy到word中取代每題目後^p為
|-
| 接續文字題目
取代,為||
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與最後加上 |},即可完成。
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:學習-1

目录(T)
如果有幾個章節標題相同,
你可以加上一個數字。
目录(TOC)就連結到(第三個)叫「樣例三」的章節。

一個到名叫:啟示錄:幫助的連結。


  1. 這是一個閱讀引導網站1 (前有# 編號起始)
  2. 這是一個閱讀引導網站2 (前有# 編號與前行同層,編號接續前行。)
    1. 這是一個閱讀引導網站a (前有## 次層編號起始)
  3. 這是一個閱讀引導網站3 (前有# 編號與前行同層,編號接續前同層。)

這是一個閱讀引導網站I (前有* 同層起始)

  • 這是一個閱讀引導網站1 (前有* 同層起始)
    • 這是一個閱讀引導網站a (前有** 次層起始)
  • 這是一個閱讀引導網站2

這是一個閱讀引導網站I.(前無,起始)

這是一個閱讀引導網站1. (前有: 內縮一層起始)
這是一個閱讀引導網站a. (前有:: 內縮二層起始)
#連接到文章段落

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red

一級標題

  • 請使用(==)表示一級標題,而不要使用這個(=)
  • 請勿跳級使用標題(例如一級標題下直接使用三級標題,而沒有使用二級標題)

X上標,X下標

例如:2d120.29238!3d23.10543


隱藏、封鎖頁面

隱藏、封鎖
監督
隱藏分類-在目標分類中加入__HIDDENCAT__或模板模板:Hiddencat,即可成為隱藏分類。
隱藏頁面模組




http://www.xwikichina.com/xwiki/bin/view/Features/Exports
如何抓取WEB页面-抓wiki某頁面內容

wiki目錄飄移設定?

<!DOCTYPE html> <html> <head> <title>This is a title</title> </head> <body> <frameset cols="85%, 15%"> <frame src="http://163.26.167.1/wiki/index.php/Info#facebook" name="frame_1"> <frame src="http://163.26.167.1/wiki/index.php/Info#Freesoft" name="frame_2"> <noframes> Text to be displayed in browsers that do not support frames </noframes> </frameset>

xx

</body> </html>

https://en.wikipedia.org/wiki/Framing_(World_Wide_Web)

wiki 編輯進程

依左側分項建置。每一分項中之連結內容,連結到統一的內容頁面中(暫分5頁)。每一內容頁長度極長,連結點大都為英文綱目。
左側分項的內容連結可在其他分項中,點選進入觀看大部分內容。
複製整個網站除了可用資料庫方法外,在無法資料庫複製的情況外,也可用一頁頁複製貼上方法,逐步建置。
連結盡可能用站內相對應連結,少用絕對網址,以免網址移轉後的連結失效。
本網站具文字快速貼上功能,實為資訊快速上網的極佳平台。
上傳檔案盡可能用英文,加上中文說明即可。
評鑑頁面,單獨成一頁面,方便其獨立性,餘文件可同類放置於一面中無彷。
建置內容專頁:為日後複製、查詢、修改方便快速考量,並能弭補此系統檔案結構化不足之缺失。


語法

如何在標題插入背景圖? 而且各個標題的背景圖還有點差異?
特殊頁修改
修改左測導覽列 :MediaWiki:Sidebar
首頁 : MediaWiki:Mainpage
網頁標題 : MediaWiki:pagetitle
關於本站 : MediaWiki:Aboutpage
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GoogleMaps:內嵌地圖
EmbedVideo++:內嵌影音
reCAPTCHA:認證碼
RSS:內嵌RSS Feed
MenuTabs:導覽列
擴充套件(Extension)安裝 FCKeditor
http://mediawiki.fckeditor.net/index.php/FCKeditor_integration_guide
子頁設定subpages

色彩表(英文字)

顏色列表

Template

模版

模版頁面-link列表:

模板:Evoluation-103-#左為{{#,(直接出現"Evoluation-103"英文模版名+:+"103學年度校務評鑑"中文模版名文字?)-內容為"123456-102"。意即前無template,則前方為副檔明,:後方是正檔明。-----*****---注意此點。

103學年度校務評鑑-----link---ok

模板:Evoluation-102-#左為{{#,

102學年度校務評鑑-123456-102內容模版連結 ???
Template:Evoluation-102-英文模版副名+:+中文"103學年度校務評鑑"檔明。

只:[[

103校務評鑑--連結膜版Template+:+Evoluation-103英文名+|+"103校務評鑑面"中文說名-----連結頁面也需要說明(內容為103校務評鑑*5選項+標題項),方便日後處理-----***---nice。與下方同

模板:Students-103:103學生數-#左為{{#,(無Template,直接用Students-103+:+中文說名"103學生數",出現文字-2600人)

Template:Students-103-英文模版名

下方多加了中文說名,未出現Template:Students-103在頁面中,更加美觀。

  • 103年學生數--(連結用,先Template+:+"Students-103"英文模版名+|+"103年學生數"中文說名),連結膜版面ok(260人)-----*****---nice

Template:模版的運用,可以做為數個頁面抓取資料的來源。某年度學生數變動"模板:Students-103"-#左為{{#,後(260人)-(直接"Students-103"英文模版名,無:與中文說名),這地方也會跟著便動。

模板:103學生數-#左為{{#,(有template+:+"103學生數"中文檔名+再大括號})

Template:103學生數-中文模版名(600)

學生數變動"模板:103學生數"後(600人)


一般頁面-link列表:

103校務評鑑-此非模版,只是頁面連結。
103學生數-此非模版,只是頁面連結。

模板

模板定義教學

模板:Evoluation103:103校務評鑑

??? Temple ? 語法

1-2推動學校xx

1-2-3實施學校xx計畫。

1-1-a-xxx
1-2-b-xxx
1-3-c-xxx

模板:Evoluation102:102校務評鑑

校務評鑑
評鑑層面 評鑑項目 評鑑細項
 :策略  :(一) -班級 1-1-1-班級策略
 :(二) -品德 1-2-1-6c-品德
 :(三) -運動 --
此:頁面分類的主條目是:Wiki-edit

點選下列分類,進入其細項分類中尋找所需內容 ~ 唯網頁尚在連結建立中,分類指引細目內容待連結建立。可直接觀看首頁左側之"導覽"選項大綱亦可

課程與教學:涵蓋所有課內外、校內外實際教學內容。
行政:包含學校各處室、小組、教室之行政業務。
資訊素養:資訊教育與網路管理。
生活百事:含括生活上所需的知識蒐集。
讀書人書房:文質彬彬的讀書人書房。

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Get another extension-----*****---nice
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維基分析器:輕鬆地處理維基百科成XML和純文本
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